Kindertherapeutin und Fachdienstleitung-Heide Bendig,
Kindertherapeutin und Fachdienstleitung-Heide Bendig,

Meine Aus-und Fortbildungen:

Gestalt/Kunst/Lerntherapie,Psychotherapie HPG;Heilpädagogik,Familienberatung/ systemische Familientherapie, Musiktherapie,Sandspieltherapie,therapeutisches Puppenspiel Phantasiereisen,Entspannungstechniken,

ISeit mehr als 10 Jahren begleite und fördere ich nun, als Therapeutin, Kinder mit erhöhtem Förderbedarf. Der Fachdienst wird von mir, im  Einzelsetting oder in einer Kleingruppe (max.3 Ki.), bzw.bei Bedarf, gemeinsam mit externen FD-Anbietern durchgeführt. Durch das breite Spektrum meiner heilpädagogischen, kunst-und gestalt-sowie lerntherapeutischen Aus-und Fortbildungen und meiner langjährigen Berufserfahrung als Leitung in pädagogischen und sonderpädagogischen Einrichtungen, kann ich Kinder, bei denen ein erhöhter Förderbedarf festgestellt wurde, sehr vielfältig & individuell fördern. 

Besonderen Wert lege ich dabei, auf eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern oder  Erziehungsberechtigten des Kindes. Dieser Austausch ist erforderlich, um über den Entwicklungsprozess des Kindes im Fachdienst  zu informieren, auf Wunsch zu beraten und die Befindlichkeit des Kindes im häuslichen Umfeld und die Beziehung zwischen Erziehungsberechtigten und Kind zu begleiten .

Ich orientiere mich in meiner Fachdienstarbeit, an Förder-Zielen die im gemeinsamen Gespräch mit dem/der zuständigen ASD-Mitarbeiter/in des Jugendamtes, den pädagogischen Fachkräften und den Eltern besprochen und dokumentiert wurden. In meiner FD-Praxis berücksichtige ich dabei auch immer die vorhandenen Ressourcen, Bedürfnisse und Wünsche des jeweiligen  Kindes. Wichtigstes Kriterium ist für mich immer, die Neugierde und Freude des Kindes am Lernen zu wecken und zu erhalten und somit einer Unter-oder Überforderung vorzubeugen und die Motivation des mir anvertrauten Kindes zu stärken, mit der eine Weiterentwicklung erst möglich wird. Ich arbeite mit Kunst-und Gestalttherapeutischen Methoden, sowie mit Spiel- und Lerntherapeutischen Verfahren, Imaginations-und Entspannungstechniken, Rollenspielen, psychomotorischen oder heilpädagogischen Angeboten , je nach erforderlichem Bedarf des/ der Kindes/er. In regelmäßigen fachdienstlichen Verlaufs-Dokumentationen, Eltern- und Lehrergesprächen, Austausch Kooperationspartnern, wie Ärzten, ASD-Mitarbeitern u.a.  überprüfe und modifiziere ich die Ziele bei Bedarf und beobachte den Entwicklungsverlauf des Kindes um eine optimale Förderung zu erreichen.

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